老實(shí)說(shuō)，去求職的時(shí)候簡(jiǎn)歷上的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完全是空白的。而沒(méi)經(jīng)驗(yàn)又很容易被拒絕。那么問(wèn)題就來(lái)了，如何填充你蒼白無(wú)力的工作和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？
突出校園實(shí)踐。比方說(shuō)，在社團(tuán)中曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)社長(zhǎng)（或是創(chuàng)立社團(tuán)）有時(shí)就代表著領(lǐng)導(dǎo)能力；獨(dú)立或經(jīng)由團(tuán)隊(duì)合作安排跨校聯(lián)誼、建教合作等活動(dòng)，可能代表著協(xié)調(diào)力、談判力、團(tuán)隊(duì)重視程度、或是開發(fā)市場(chǎng)的能力。利用社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)的填寫方式，可以有效幫助主管猜測(cè)你的個(gè)人特質(zhì)與個(gè)性，也是另類彰顯能力與評(píng)估發(fā)展性的指針。不過(guò)，在這里要注意的是，并不是每項(xiàng)社團(tuán)經(jīng)歷對(duì)求職者都有幫助，建議畢業(yè)生們?cè)谔幚磉@個(gè)部分的時(shí)候要稍微做一番整理和選擇。
突出學(xué)習(xí)能力。你應(yīng)該強(qiáng)調(diào)你的極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力能夠有效地彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)輔佐以大量真實(shí)、詳細(xì)的例子作為補(bǔ)充。你在簡(jiǎn)歷中簡(jiǎn)單地陳述，你熟悉最新的趨勢(shì)與技術(shù)，并且能夠馬上運(yùn)用到新工作中。而且，既然你有學(xué)習(xí)、研究新事物的能力，你有能力更好更快地學(xué)習(xí)新工作所要求的技術(shù)，那么簡(jiǎn)歷中你也可以有效地陳述出那些，你在其它行業(yè)的工作技巧，盡管看上去與你應(yīng)聘的工作沒(méi)有直接的關(guān)系，那些工作經(jīng)驗(yàn)同樣提供可適用，可轉(zhuǎn)移運(yùn)用技術(shù)來(lái)支持你應(yīng)聘的工作。
突出勤奮肯干。你應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中的工作技能部分強(qiáng)調(diào)“勤奮苦干”、“可適應(yīng)的技術(shù)來(lái)彌補(bǔ)你所欠缺的工作經(jīng)驗(yàn)”等等。這樣就可以給你未來(lái)的雇主留下較深的印象。同時(shí)，你也必須考慮表達(dá)接受困難條件的意愿以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)行和增加工作經(jīng)驗(yàn)的目的。
這類同學(xué)，可能只有幾條經(jīng)歷，比如只在學(xué)生會(huì)當(dāng)過(guò)干事，那你就要好好挖掘一下自己做過(guò)的事情，比如專業(yè)實(shí)習(xí)，比如有沒(méi)有參加過(guò)什么比賽之類的。找3個(gè)跟所申請(qǐng)的職位最相關(guān)的經(jīng)歷，然后按照時(shí)間順序，每條經(jīng)歷中寫3點(diǎn)具體內(nèi)容以及學(xué)到的能力，OK~~
上面說(shuō)的是怎樣收集對(duì)申請(qǐng)的職位有用的信息，下面再說(shuō)怎么把這些信息基于現(xiàn)實(shí)的夸大，這一點(diǎn)非常重要！兩個(gè)原則：33原則、量化原則。
33原則：工作經(jīng)歷中寫3大條經(jīng)歷，每一條經(jīng)歷寫3小個(gè)點(diǎn)，主要介紹一下工作內(nèi)容以及在這個(gè)過(guò)程中的收獲。
量化原則：在描述工作內(nèi)容時(shí)，不能只說(shuō)“做了什么”，要說(shuō)“做了多少”，你想象一下，看簡(jiǎn)歷的人每天看那么多簡(jiǎn)歷，眼花繚亂的，如果不用醒目的數(shù)字表達(dá)，他們會(huì)瘋掉的，以為跟前面一份普通的簡(jiǎn)歷一樣，然后扔之……
GPA低怎么辦？
成績(jī)的“好”與“不好”本身就是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)椴煌男袠I(yè)對(duì)于成績(jī)的要求也是不一樣的。比如投行，咨詢對(duì)于成績(jī)的要求較高，而具體行業(yè)的公司則相對(duì)沒(méi)有那么高；在一個(gè)行業(yè)里面，不同的公司要求也是不一樣的，比如在咨詢公司里，BCG 對(duì)于成績(jī)的看重程度就比別的咨詢公司要高。同時(shí)，一些專業(yè)性較強(qiáng)的公司，比如IT公司，就會(huì)更看重相關(guān)課程的成績(jī)，而不是總的成績(jī)。
針對(duì)這種情況，大家可以從以下方面來(lái)著手：
突出相關(guān)的、高分的課程。建議大家將“相關(guān)的”、“相對(duì)高分的”課程寫到你的簡(jiǎn)歷里面去，而“不相關(guān)”、“相對(duì)低分的”的課程就可以從簡(jiǎn)歷中刪除。成績(jī)不高的同學(xué)可以采取這種方法來(lái)從一定程度上彌補(bǔ)硬傷。
突出工作、實(shí)習(xí)、社團(tuán)經(jīng)歷。“理論”與“實(shí)踐”不可能總是“兩全其美”。當(dāng)你“理論”知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)成績(jī)不高的理由是因?yàn)槟愀嗟仃P(guān)注了“相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)”的積累的話，那么一般情況下，HR會(huì)選擇原諒這位應(yīng)聘者的。
你的畢業(yè)學(xué)校不好，但你可以展示你參加過(guò)學(xué)校范圍外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，或者參加過(guò)這樣那樣的培訓(xùn)計(jì)劃；如果你沒(méi)有足夠高的學(xué)歷，但是卻從事過(guò)通常意義上高學(xué)歷者負(fù)責(zé)的工作；如果工作經(jīng)驗(yàn)非常豐富，你的簡(jiǎn)歷可以把教育經(jīng)歷這一部分寫在靠后的部分，并盡量精簡(jiǎn)。這樣，基本上可以避免你在第一輪時(shí)就被不明不白地淘汰，或許，還可以給你帶來(lái)一個(gè)意料之外的面試的機(jī)會(huì)。
教育背景中可以寫與應(yīng)聘職位相關(guān)的課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的過(guò)程一股腦兒地都寫上。
獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多學(xué)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫出三四行，甚至更多。
拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可加入一些詞拉長(zhǎng)一些。但同時(shí)要注意，不應(yīng)該為了湊字?jǐn)?shù)而堆砌大量的形容詞。可以采用的方法是動(dòng)作分解。
動(dòng)作分解和豐富措辭。在保證真實(shí)的情況下，你應(yīng)該盡可能用專業(yè)化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，這樣也從側(cè)面反映了你的專業(yè)素質(zhì)。比如說(shuō)，你在公司實(shí)習(xí)是做“打字輸入”的，為了拓寬求職面，你可以表達(dá)為“文字處理”；“秘書”也可以表達(dá)為“助理”；“傳單發(fā)放”可以表達(dá)為“傳播產(chǎn)品信息”，等等。同時(shí)，數(shù)字的使用會(huì)讓簡(jiǎn)歷更有說(shuō)服力。
案例：例如，畢業(yè)生小堂整個(gè)大學(xué)期間只在大三某個(gè)周末參加了E公司的市場(chǎng)促銷活動(dòng)，如何將此段經(jīng)歷進(jìn)行詳細(xì)描述？可將內(nèi)容分解為幾個(gè)方面，然后把它們羅列如下：
講解新款洗發(fā)水的性能
協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)抽獎(jiǎng)
發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷
收集現(xiàn)場(chǎng)客戶資料
再將內(nèi)容優(yōu)化一下：
在E公司新款洗發(fā)水的大型市場(chǎng)推廣活動(dòng)中，為潛在顧客進(jìn)行產(chǎn)品展示和性能解說(shuō)。
在推廣會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，參與組織和安排大型抽獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)天吸引3000名潛在顧客參加活動(dòng)。
對(duì)新款洗發(fā)水進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，組織30人發(fā)出3000份調(diào)查問(wèn)卷并有效回收92%。
采用不同方式手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)客戶資料620份，并進(jìn)行分類、歸檔管理。
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